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    單片機課程設計總結

    作者:佚名   來源:本站原創   點擊數:  更新時間:2008年12月28日   【字體:

      兩周的單片機課程設計終于順利完成了,其中包含著快樂,也有辛酸。我們選的設計題目是“數字溫度計”,大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然,做了之后,發現設計電路雖然簡單,但我們認為它真正困難的地方是程序設計,不過在我們同心努力下最終完成了。

        我們剛選該題目時,真的是一頭霧水,硬件電路不知如何下手,更何談解決程序那塊,因為我們所學的都是單片機方面的理論知識,應用到實踐中去還比較少。不過,我們三人也沒偷下懶,迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書,上網找一些相關資料,并且請教指導老師。通過不斷努力,終于把數字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路,剩下的去整理和修改程序。
     
        通過一番整理和修改后,在電腦上進行仿真,仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中,我們首先對硬件電路進行布局,然后確認無誤后,在電路板上進行焊接,這個過程我們覺得是做得比較快的,以至于后面出現了虛焊的錯誤。
    焊接電路板完工,細心檢查后,進行通電測試。結果液晶LCD沒有顯示,通過檢查,原來是LCD壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發現走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻。然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們三人的的細心檢查下,原來是在放大電路的一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端后,數字溫度電路終于成功實現功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費。
     
        在完成單片機課程設計后,我們發現我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。

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